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朔州教育大家谈:用爱浇灌 静待花开 世界百事通

时间:2023-06-21 18:00:47 来源:黄河新闻网


(资料图片仅供参考)

有人说:“班主任是世界上最小的主任。”也有人说:“班主任是学校里最苦的岗位。”在班主任工作中,我感触颇深,有劳累也有收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。我认为小学的班级管理,尤其是小学低段的班级管理应该是:对学生要有爱心,对日常工作要细心,对学生的成长要有责任心。“爱心,细心,责任心”就是我管理班级的理念。

苏霍姆林斯基曾经说过:“教育的全部奥妙就在于关爱儿童。”我们学校地处城乡结合部,地理位置决定了我们学校有很大一部分是留守儿童,在亲情长期缺失的状态里,这些孩子产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题。而在这些孩子中有一个孩子最让人揪心。她父母离异,跟随爸爸生活,可能孩子的爸爸工作忙,也可能不懂得怎样照顾孩子。总之,这孩子到我班里的时候蓬头垢面,衣服也是脏污不堪。在学习上的表现也很让人头疼,上课无精打采,作业不做,即使做了也是草草了事。下课也不跟同学交流玩耍,完全沉浸在自己的世界里。看着这样的孩子我就一阵心塞。于是,一有时间我就和她聊天,从在学校的学习到与同学的相处,从生活琐事到内心想法。有时候只是简单的一句:“明天要降温,你要多穿点儿衣服哦!”她渐渐打开了心扉,开始跟同学玩耍,人也变得开朗了,胆子也大了,作业也能按时交上来了。后来,她的笑容越来越多了。有一天她拿着一根棒棒糖来找我说:“老师,给你吃,可甜了。”简短的一句话,让我内心久久不能平静。

曾听魏书生老师的讲座,他这样说:“走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。”要打开学生的心灵之门,必须有爱心这把钥匙,爱是阳光,空气和水是学生成长不可缺少的养料。当然,作为班主任,光有爱心还不够,我们必须要细心观察每个学生的行为倾向,精神状态。随时随地进行教育教学。我始终相信:一个好老师应该是学生心灵的带路人,是学生的精神导师。教师对学生的爱护和引导,将使学生牢记在心,终身受用。

每个孩子的花期都不同,等一朵花开需要我们很多的耐心和很多的微笑,让我们用爱浇灌,静待花开!

(本文作者系朔城区第三中学教师 田小珍)

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